今年9月9日，在第39个教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六方面全面完整地阐述了中国特有的教育家精神。其中，“心有大我、至诚报国的理想信念”居于教育家精神首位，体现了对教师理想信念要求的新高度、对筑牢教师信仰之基的新标准。

　　理解“心有大我、至诚报国的理想信念”的时代内涵

　　心有大我、至诚报国的理想信念蕴含着将“小我”融入“大我”的理想追求。教师坚定正确的理想信念，既要与“小我”的个人理想相结合，又要与“大我”的共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想相统一。只有树立崇高理想，厚植家国情怀，把个人理想追求融入中华民族伟大复兴的中国梦、教育强国梦，才能明确前进方向，砥砺奋斗情怀，找准人生坐标，实现个人价值。

　　心有大我、至诚报国的理想信念蕴含着“忠诚于党的教育事业”的实践取向。习近平总书记指出，“教师是打造中华民族‘梦之队’的筑梦人”。至诚报国就是要立足岗位、忠诚职责、矢志为国，广大教师既要锚定强国建设、民族复兴的宏伟目标，站稳办好人民满意的教育的坚定立场，又要牢牢把握培养担当民族复兴大任时代新人的实践要求，担负起“筑梦人”的时代重任。要牢牢把握为党育人、为国育才的初心使命，把教书育人作为为师之本、执教之本，把立德树人根本任务落实到教书育人全过程，以不负人民的使命感和责任感，切实回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，把“躬耕教坛、强国有我”落到实际行动上，努力成为党和人民满意的好老师。

　　当今世界，新一轮科技革命和产业变革深入发展，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈，中华民族伟大复兴进入关键时期，教育、科技、人才的基础性、战略性地位更加凸显，教育作为发展科技和培养人才的基础，更加具有决定性意义。广大教师和教育工作者要以中国特有的教育家精神和格局，牢牢把握时代发展脉搏和教育变革趋势，增强新时代新征程上的历史主动，在应变局、开新局中将个人奋斗融入国家和民族事业之中。聚焦教育、科技、人才三位一体发展，在学思践悟中砥砺初心使命，在躬耕实践中彰显责任担当，扎根教育，报国强国，勇担为民族复兴培育时代新人的重要任务，全面提高人才自主培养能力和质量，着力造就拔尖创新人才，培养一代又一代社会主义建设者和接班人；围绕服务高水平科技自立自强，加强基础学科、交叉学科研究和“卡脖子”关键核心技术攻关，产出一批又一批原创性、引领性科技成果，努力以教育之强夯实国家富强之基。